سوابق تحصیلی

• دانشجوی دکترای تخصصی روان­شناسی بالینی در دانشگاه شهید بهشتی – از 1395 تا کنون

عنوان پایان‌نامه: نقش روابط پیش از ازدواج در پدیدآیی و کیفیت اعتماد در روابط همسران در سال­های ابتدایی ازدواج

استاد راهنما: دکتر محمدعلی مظاهری

• كارشناسی‌‌ارشد روان­شناسی بالینی کودک و نوجوان از دانشگاه شهید بهشتی - 1393-1391

عنوان پایان‌نامه: اثربخشی روش آموزش دلبستگی محور مادران بر کاهش نشانه ­های اضطراب جدایی کودکان پیش دبستانی

استاد راهنما: دکتر محمدعلی مظاهری

• كارشناسی روان شناسی بالینی از دانشگاه شهید بهشتی - 1391-1387

عنوان پایان‌نامه: بررسی رابطه سبک­های دلبستگی و شیوه­های فرزندپروری با سطح سازگاری دختران نوجوان

استاد راهنما: دکتر حسین پورشهریار

سوابق کاری

• همکاری به عنوان درمانگر کودک و نوجوان در کلینیک تخصصی مادر و کودک دانشگاه شهید بهشتی، 1394 تا کنون 

افتخارات

• رتبه­ اول گروه در دوره کارشناسی روان­شناسی بالینی دانشگاه شهید بهشتی با معدل 19.03

•  ورود به دوره کارشناسی ارشد با استعداد درخشان.

• رتبه­ اول گروه در دوره کارشناسی ارشد روان­شناسی بالینی کودک و نوجوان دانشگاه شهید بهشتی با معدل 19.06.

•   ورود به دوره دکتری با استعداد درخشان.

• دریافت جایزه بهترین پوستر مقالات ارائه شده در دومین کنگره بین­المللی اضطراب (مرکز تحقیقات علوم اعصاب شفاء- بیمارستان خاتم الانبیاء(

سوابق اجرایی

• همکاری به عنوان هیئت اجرایی دومین کنگره روانشناسی بالینی کودک و نوجوان. دانشگاه شهید بهشتی آبان 1394

• همکاری به عنوان هیئت اجرایی ششمین کنگره ملی آسیب­شناسی خانواده. پژوهشکده خانواده دانشگاه شهید بهشتی. 1393

• همکاری به عنوان هیئت اجرایی نخستین کنگره روانشناسی بالینی کودک و نوجوان. دانشگاه شهید بهشتی بهمن 1392

• عضویت در انجمن روان­شناسی بالینی کودک و نوجوان. انجمن بالینی. 1392

سوابق پژوهشی

• نعیمه طلایی­نژاد، محمدعلی مظاهری، سعید قنبری و علی عسگری. ویژگی­های مقدماتی مقیاس سنجش اضطراب جدایی (فرم والدین). فصلنامه علمی-پژوهشی روان­شناسی تحولی، 1395.

• نعیمه طلایی­نژاد، محمدعلی مظاهری و سعید قنبری. اثربخشی آموزش گروهی دلبستگی­محورِ مادران بر کاهش نشانه­های اضطراب جدایی کودکان پیش­دبستانی. اندیشه و رفتار در روان­شناسی بالینی. 1394.

• وحید نجاتی، فخری، زهرا، نعیمه طلایی­نژاد، بهاره اسکندری و مریم جمشیدی. سیر تحولی تصمیم گیری پرخطر در نمونه­ای از کودکان ایرانی، فصلنامه علمی-پژوهشی طب توانبخشی. 1394.

• Naime Talaienejad, Mohammad Ali Mazaheri, Saeed Ghanbari, Ali Asgari. Psychometric Properties of Separation Anxiety Assessment Scale (Parent Version). Second International Anxiety Congress, Shefa neuroscience research center. 2014.

• نعیمه طلایی­نژاد، محمدعلی مظاهری و سعید قنبری. اثربخشی آموزش گروهی دلبستگی­محورِ مادران بر کاهش نشانه­های اضطراب جدایی کودکان پیش­دبستانی. دومین کنگره سراسری روان­شناسی کودک و نوجوان. دانشگاه شهید بهشتی. 1394.

• نعیمه طلایی­نژاد و حسین پورشهریار. بررسی رابطه سبک­های دلبستگی و شیوه­های فرزندپروری با سطح سازگاری دختران نوجوان. دومین کنگره سراسری روان­شناسی کودک و نوجوان. دانشگاه شهید بهشتی. 1394.

• مریم قاسمی صاحبی، سعید قنبری، علی زاده­محمدی، محمدعلی مظاهری و نعیمه طلایی­نژاد. اثربخشی هنردرمانی دلبستگی­محور بر کاهش نشانه­های اختلال دلبستگی در کودکان بد سرپرست. هفتمین کنگره ملی آسیب­شناسی خانواده و سومین جشنواره ملی خانواده­پژوهی. 1395

• نگارش یکی از فصول کتاب مداخلات دلبستگی­محور (مستخرج از پایان­نامه­ کارشناسی ارشد) با سرپرستی آقای دکتر محمد علی مظاهری. 1394

• آماده­سازی تست ترجمه شده در پایان نامه کارشناسی ارشد برای انتشارات انجمن روان­شناسی بالینی کودک و نوجوان به درخواست انجمن بالینی کودک و نوجوان. 1393.

• مقیاس سنجش اضطراب جدایی (فرم والدین). فصلنامه علمی-پژوهشی روان­شناسی تحولی. 1397.

• انجام ویراستاری تعدادی از تست­ها و بسته­های آموزشی مستخرج از پایان­نامه­های کارشناسی ارشد و دکتری دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی جهت انتشار توسط انجمن روان­شناسی بالینی کودک و نوجوان.1394.

• همکاری در پژوهشی با عنوان «اثربخشی بازی درمانی دلبستگی محور بر کیفیت مراقبت مادرانه و مشکلات هیجانی کودکان طلاق» به عنوان یکی از درمانگران گروه آموزش مادران با سرپرستی آقای دکتر محمد علی مظاهری. 1394.

کارگاهها و دوره های گذرانده

• کارگاه آموزشی «مطالعات موردی در ذهن­سازی و دلبستگی»، مرکز خدمات روان­شناسی و مشاوره هیلان، زمستان 1399.

•  کارگاه آموزشی «مداخلات دلبستگی ­محور و ذهنی­سازی شده در درمان تروما و دلبستگی آشفته در بزرگسالی»، مرکز مشاوره دانشگاه شهید بهشتی، زمستان 1398.

• کارگاه آموزشی «ذهنی­سازی در روان­ درمانی کودک»، مرکز مشاوره دانشگاه شهید بهشتی، پاییز 1398.

• کارگاه آموزشی «زوج­درمانی بر اساس مدل سه گانه خانواده ایرانی»، مرکز مشاوره دانشگاه شهید بهشتی، تابستان 1398.

• کارگاه آموزشی «مهارت­های سوپرویژنی بالینی»، مرکز مشاوره دانشگاه شهید بهشتی، مرداد1398.

• کارگاه آموزشی «مصاحبه انگیزشی، انجمن روانشناسی بالینی کودک و نوجوان و مرکز خدمات روانشناسی و مشاوره دانشگاه شهید بهشتی، آذر 1398.

• کارگاه آموزشی «درمان هیجان­ مدار نوجوان، «محکم در آغوشم بگیر/رهایم کن» دانشگاه شهید بهشتی، اردیبهشت 1397.

• کارگاه آموزشی «زوج­درمانی هیجان­مدار، محکم در آغوشم بگیر» دانشگاه شهید بهشتی، اردیبهشت 1397.

• دوره آموزشی بین المللی «اکسترنشیپ در درمان هیجان­ مدار»، پروفسورکریاکی پلی کرانی و لیون میگرود، دانشگاه شهید بهشتی، اردیبهشت 1397.

• کارگاه آموزشی «بازی­درمانی کودک­محور» مرکز مشاوره احیاء، تیر 1394.

• کارگاه آموزشی «بازی­درمانی شناختی-رفتاری»، مرکز مشاوره احیاء، تیر 1394.

• کارگاه آموزشی «شن بازی درمانی»، مرکز مشاوره احیاء، دی 1393.

• کارگاه آموزشی «ارتقا روابط همسران: مدیریت خشم در روابط زوجین»، دانشگاه شهید بهشتی، اردیبهشت 1393.

• کارگاه آموزشی «آموزش مربی درمان شناختی مبتنی بر ذهن­آگاهی»، مرکز مشاوره سگال، تیر 1392.

• کارگاه آموزشی «مداخلات روانی- اجتماعی در بلایا ویژه کودکان» دانشگاه شهید بهشتی، اردیبهشت 1392.

• کارگاه آموزشی «تربیت جنسی کودک و نوجوان»،کلینیک رها، پاییز 1391.

• کارگاه آموزشی «مشاوره پیش از ازدواج»، دانشگاه شهید بهشتی، اردیبهشت1391.

• کارگاه آموزشی «تفسیر نقاشی کودکان، تحلیل روان­شناختی نقاشی»، دانشگاه شهید بهشتی، اردیبهشت 1390.

علایق درمانی، آموزشی و پژوهشی

• تشخیص و درمان اختلالات دوران کودکی و نوجوانی

• درمان‌های شناختی-رفتاری مشکلات دوران کودکی

• مداخلات دلبستگی ­محور و ذهنی ­سازی

شیوه دریافت وقت مشاوره

لطفا برای دریافت وقت مشاوره از روانشناسان نوجوان مرکز مشاوره یاسان از ساعت 9 تا 19 با دو شماره زیر تماس بگیرید يا از طریق واتس‌اپ پیام دهید. راحت ترين مسير براي فارسی زبانان خارج از کشور ارسال پيام از طریق واتس‌اپ است.